მე-9 დღე

 ამ კურსმა საშუალება მომცა უფრო ხარისხიანად,ეფექტურად დავგეგმო საგაკვეთილო და საპროექტო გაკვეთილები.ვისწავლე პორტფოლიოს გაკეთება ,შევქმენი ვებგვერდი,ვისწავლე ჩეკლისტების გამოყენება.ასე დაგეგმილი გაკვეთილი მოსწავლეს გამოუმუშავებს კვლევის, თვითრეგულაციის,მეტაკოგნაციის,კრეატიულობის უნარს.
 მოსწავლეები შეძლებენ 21-ე სკ.-ის უნარ-ჩვევების გამოყენებას საგაკვეთილო და საპროექტო გაკვეთილების დროს.

ჩემი პროექტის პორტფოლიო

ჩემი პროექტი-,,სიცოცხლეში ერთი ნერგი უნდა დარგო,     დარგო და გაახარო"

მე-8 დღე

გავეცანით დიფერენცირებული სწავლების მიდგომების ნიმუშებს მზა პროექტებში
მოსწავლეთა მხარდაჭერისთვის მზა რესურსებს,ჩვენც შევქმენით ნიჭიერი,სპეციალური საჭიროებების მქონე,არაქართულენოვანი მოსწვლეებისათვის ელექტრონული სავარჯიშოები
შევქმენი პროექტის ფასილიტაციის ნიმუშები პროექტის დაწყებამდე

შევქმენი  მოსწავლის ნაშრომი,მივეცით სასარგებლო კომენტარები,რჩევები
გავეცანი სხვადასხვა პროექტებს.მაგ.წილადების,წელიწადის დროების შეფასებისინსტრუმენტებს.

მე-5 დღე

  ეს მოდული დამეხმარა დავფიქრებულიყავი რა გავლენა შეიძლება ჰქონდეს ინტერნეტს სწავლის პროცესზე, კერძოდ:დაიცვას საავტორო უფლებები მოსწავლემ საჭირო საიტი ბუკმარკით დაიმახსოვროს.საძიებო სიტყვა ბრჭყალებში ჩასმით..mns.comბ
 პროექტის პრეზენტაცია გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე
 
 .

მე-4 დღე

ეს მოდული დამეხმარაგამეანალიზებინა სტანდარტების მიმართულების მომცემი  საკვანძო კითხვების ან განმავითარებელ შეფასების ფორმებმა რდენიმე თვალსაზრისით

გავეცანი პროგრესის მონიტორინგს.წახალისებისათვის შევქმენისპეციალური ჟურნალი.

მე-3 დღე

1.ვისწავლე პროექტზე მუშაობა
2.21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების გამოყენება
3.მიზნებისა და შედეგების დაკოპირება

ბევრი მუშაობაა საჭირო

მეორე დღე

ტრენინგის მეორე დღე მნიშვნელოვანი იყო,რადგან დიდი ყურადღება ექცევა პროექტის სწორად დოკუმენტაციას.ყველაზე მეტად საინტერესოა პუბლიკაციის შექმნა.დაგეგმილი მაქვს პროექტი და მიხარია,რომ შევძლებ მის სწორად დაგეგმვასა და წარმართვას.